<구두논문 편집양식 및 작성방법>

• 편집양식

- 다음 페이지에 예시가 있으므로 참고하여 작성 부탁드립니다.

- 글자모양: 신명조

- 용지: 폭 194mm, 길이 264mm

- 여백: 위쪽(27mm), 아래쪽(24mm), 왼쪽(27mm), 오른쪽(27mm),

머리말(0mm), 꼬리말(12mm), 제본(0mm)

- 줄 간격: 160%

• 작성방법

- 제목: 바탕체, 글자 크기 17, 진하게, 가운데 정렬

- 연구자: 신명조, 글자크기 10

- 소속기관 및 직위(각주): 글자크기 8 (정확히 기재 요망)

- 본문: 신명조, 글자크기 10.5

- A4용지 5매 이내(참고문헌포함)

논문제목 바탕체 크기17

박 한 국ㆍ이 문 학

00 유치원 직위

00 대학교 직위/교신저자(이메일주소)

Ⅰ. 연구목적(크기14)

한국어린이문학교육학회 학술대회 구두발표 글자 신명조 크기 10.5, 줄간격 160입니다. 한국어린이문학교육학회 학술대회 구두발표 글자 신명조 크기 10.5, 줄간격 160입니다. 한국어린이문학교육학회 학술대회 구두발표 글자 신명조 크기 10.5, 줄간격 160입니다.

Ⅱ. 연구방법

1. 연구 참여자

본 연구의 참여자는 한국어린이문학교욱학회 회원입니다. 본 연구의 참여자는 한국어린이문학교욱학회 회원입니다. 본 연구의 참여자는 한국어린이문학교욱학회 회원입니다. 본 연구의 참여자는 한국어린이문학교욱학회 회원입니다.

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

참고문헌은 글자 크기 9.5 줄 간격 160입니다.

1) 단행본의 경우 (예시)

홍길동 (2003). 유아교육학. 서울: 한글사.

이대균, 이선정, 임자영 (2009). 교사효능감 증진을 위한 유아교육실습. 경기: 공동체.

Michael, W. B. (1991). Classroom assessment. New York: Macdonald.

Hennessey, B. A., & Amabile, T. M. (1999). Consensual assessment. In M. A. Runco,  S. R. pritzker (Eds.), Encyclopedia of creativity (pp. 347-360). Oval   Road, London: Academic Press.

2) 정기 간행물 속의 논문의 경우(예시)

홍길동, 임꺽정 (1991). 유아 교육과정 탐구. 한국교육과정연구, 9(4), 1-28.

(＊ 반드시 해당 페이지를 밝힐 것)

Michael, W. B., & Freeman, D. J. (1992). Characteristics of teacher             candidates. Educational Research, 62(1), 37-65.

3) 학위 논문의 경우 (예시)

홍길동 (1992). 한국의 유아교육 변천사 연구. 한국대학교 대학원 박사학위논문.

Michael, W. B. (1997). Meta-evaluation of selected bilingual education             projects. Unpublished doctoral dissertation, University of America.

4) 번역서의 경우(예시)

Lewis, D. (2008). 현대 그림책 읽기. [Reading contemporary picturebooks]. (이      혜란 역). 서울: 작은씨앗. (원본발간일 2001년).

Genette, G. (1997). Paratexts: thresholds of interpretation. (J. E. Lewin,            Trans.). Cambridge: Cambridge University Press. (original work published          1987).

5) 연구보고서의 경우(예시)

장상호 (1991). 교육학 탐구영역의 재개념화. 서울대학교 교육연구소 연구보고서,         9-12.

National Assessment of Educational Progress. (1980). Writing achievement 1969-79: Result from the third national writing assessment. Vol.Ⅲ: 9-year-olds (Report No. AEP-R-10-W-03). Denver, Colo: Education Commission of the States.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 196044).

6) 자료집(예시)

김세희 (2011). 독특한 예술작업으로써의 그림책 번역 출간. 한국어린이문학교육학회 춘계 학술대회, 세계화를 향한 그림책 번역, pp. 1-15. 4월 30일. 서울: 중앙대학교         대학원 국제회의실.

7) 웹 사이트 자료(예시)

김혜금 (2002).유아의 미술 감상지도. http://www.educare.or.kr에서 2002년 10월 8일 인출.

8) 참고 문헌은 본문에 인용 또는 언급된 것으로 제한한다.

9) 참고 문헌의 배열 순서는 동양서(한, 중, 일), 서양서 순으로 열거하되, 동양서는 저자 성명의 가/나/다 순으로, 서양서는 저자 성명의 알파벳순으로 열거한다.

10) 동양서 참고 문헌 작성 시에 단행본과 정기 간행물의 책명은 중고딕체로 작성하고, 정기 간행물 내의 논문제목은 신명조체로 작성한다.

11) 여기에 예시한 이외의 서양 참고 문헌작성법은 APA(American Psychological Association)양식을 따른다.

표와 그림

1) 표는 본문 중에 삽입하고 표 제목은 표의 상단에 〈표 1〉, 〈표 2〉…로 일련 번호와 함께　적는다. 자료 출처는 표의 하단에 밝히며, 4항의 참고 문헌록 작성 요령을 따른다. 표에 대해 본문 내에서 기술할 때에는 '표 1에 의하면, 표 2에서 살펴본 바와 같이… ' 등으로 제시한다.

2) 표를 그릴 때 최상단은 굵게 그린다. 좌우측에는 선을 그리지 않는다.

3) 통계 결과표를 작성할 때, 통계치(예: t, F, M, SD)는 모두 이탤릭체로 하고, 유의도 수준 p는 표 하단 왼편에 제시한다.

<표 1> 실험집단과 비교집단의 말하기 능력의 공변량 분석결과

변량원	SS	df	MS	F
공변인	106.630	1	106.630
집 단	887.869	2	443.935	67.697
오 차	341.001	52	6.558
합 계	5310.000	55

* p<.05, *** p<.001

4) 그림은 본문 주에 삽입하고 그림 제목은 그림의 하단에 [그림 1], [그림 2]로 일련 번호와 함께 적는다. 자료 출처는 그림의 하단에 밝히며, 4항의 참고 문헌록 작성 요령을 따른다.